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QuaMath: Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln

QuaMath: Improving quality in mathematics teaching and professional development


Projektdauer:

01.07.24 bis 30.06.28

Kurzinhalt:

QuaMath ist ein Programm des Deutschen Zentrums für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) und wird gefördert von der Kultusministerkonferenz (KMK).

Das QuaMath-Programm ist auf zehn Jahre angelegt und in zwei Phasen gegliedert. In den ersten fünfeinhalb Jahren der Phase 1 (2023–28) werden Strukturen aufgebaut, die ersten Versionen der Fortbildungs- und Qualifizierungsmodule entwickelt und beforscht, die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für erste Module qualifiziert und die ersten Kohorten an Lehrkräften und Schulen fortgebildet sowie begleitet. In den zweiten fünf Jahren der Phase 2 (2028–33) werden die Strukturen optimiert, die Fortbildungs- und Qualifizierungsmodule nach den gewonnen Forschungserkenntnissen weiterentwickelt und durch weitere innovative Formate und Konzepte angereichert und beforscht.

Der Kern von QuaMath ist die langfristige Unterrichtsentwicklung im Fach Mathematik in Schulteams. Dabei arbeiten Lehrkräfte einer Schule fachbezogen in Schulteams zusammen und werden von dafür qualifizierten Mathematik-Lehrkräften fortgebildet und begleitet. Die Fortbildungen finden in Schulnetzwerken im jeweiligen Bundesland statt, die sich aus mehreren Schulteams zusammensetzen. Dadurch wird ein regelmäßiger, fachbezogener Austausch mit anderen Lehrkräften aus mehreren Schulen desselben Bundeslands ermöglicht und forciert.

Projektbeteiligte:

Icon-UserProf. Dr.  Friesen, Marita (Leitung)Profil
Icon-UserDr. Julia Sirock
Gino Rincon
Prof. Dr. Katrin Rolka, Universität Bochum

In Zusammenarbeit mit:

Icon-PersonengruppeProf. Dr. Anika Dreher, PH Freiburg

Verweis auf Webseiten:

Angehängte Dateien:

keine

Publikationen:

Forschungsprojekt
akt. laufend
Projekt-ID:1026 • Ausrichtung: national • Kostenstelle: 103030917
Fak. 3 • Mathematik
Erfasst von Friesen, Marita(Prof. Dr. ) am 20.06.24
Zuletzt geändert von Schnura, Antonia am 16.01.25