Kurzinhalt
Die Folgen des Klimawandels sind unvermeidbar. Für eine Vorbereitung auf resultierende Risiken bedarf es einer klimaangepassten Umgestaltung der Lebenswelt. Bislang fehlt jedoch eine entsprechende Bildungslandschaft zur Klimaanpassung. Hierbei sollte der Mensch in seinem sozialen System mitsamt den mentalen Infrastrukturen mitgedacht werden. Die vorliegende Promotionsarbeit entwickelt daher Bildungsstrategien zur Klimaanpassung mit Einbezug umweltpsychologischer Erkenntnisse unter der folgenden Fragestellung: Wie können mit Hilfe theoretischer Erkenntnisse der Umweltpsychologie Bildungsstrategien für die Klimaanpassung gestaltet und im Rahmen eines Lernspiels praktisch implementiert werden?
Kurzinhalt – FremdspracheThe consequences of climate change are inevitable. Preparing for the resulting risks requires a climate-adapted transformation of our living environment. However, there is currently a lack of educational resources on climate adaptation. In addition to the scientific approaches that have been taken so far, it is important to consider people in their social systems, including their mental infrastructures. This doctoral thesis therefore develops educational strategies for climate adaptation, incorporating findings from environmental psychology, based on the following question: How can theoretical findings from environmental psychology be used to design educational strategies for climate adaptation and implement them in practice within the framework of an educational game?
