Blended Learning in binationalen Hochschulseminaren
Kurzinhalt: Im Forschungsprojekt "Blended Learning in binationalen Seminaren" wird der Frage nachgegangen, wie Studierende mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen mit der Lernform Blended Learning umgehen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Gestaltung synchroner und asynchroner Phasen, der Tutorierung und auf den kooperativen Arbeitsphasen.
Die Ergebnisse werden in Form von Zeitschriften- und Buchbeiträgen veröffentlicht; ein Zeitschriften und zwei Buchbeiträge sind schon publiziert; weitere sind in Vorbereitung.
