Forschungs- & Publikationsdatenbank

Projektübersicht

Projekt-ID:427
abgeschlossen
Punkt, Punkt, Komma, Strich 2 - blindenpädagogische Szenarien und gestalterische Parameter für ein Fördermittel zur Hinführung an die Brailleschrift für blinde und hochgradig sehbehinderte Kinder im Vorschulalter (4-6 Jahre) und ihr sehendes Umfeld.Dot, Dot, comma, dash 2 - blind pedagogical scenarios and design parameters for a support tool to introduce Braille to blind and severely visually impaired preschool children (4-6 years) and their sighted environment.
Projekt • Fak. 1 • Sonderpädagogik - Blinden- und Sehbehindertenpädagogik

Projektdauer:

01.05.13 bis 28.02.15

Kurzinhalt:

Das Projekt untersucht Lehr- und Lernszenarien und die daraus abgeleiteten Fördermaterialien, die blinde und hochgradig sehbehinderte Kinder im Vorschulalter auf den Brailleschrift-Erwerb vorbereiten – unter
der Einbeziehung des sehenden Umfelds des Kindes.

Ausgangslage und Forschungsthese:
Auf dem aktuellen Lehrmittelmarkt

Projektbeteiligte:

  • Prof. Dr. Lang, Markus (Leitung) Profil
  • Laemers, Frank Profil

    In Zusammenarbeit mit:

    Hochschule der Künste Bern (Prof. Andréas Netthoevel)

    Verweis auf Webseiten:

  • lang

    Angehängte Dateien:

    keine
    Projekt-Id: 427
    Erfasst von Lang, Markus(Prof. Dr.) am 24.09.13
    Zuletzt geändert von Pretsch, René am 08.12.22