Professionswissen von Lehrkräften, Erkenntnisgewinn durch Experimente
Dissertation • Fak. 3 • Chemie
Projektdauer:
01.10.17 bis 30.09.19
Kurzinhalt:
Das Forschungsvorhaben untersucht den Zusammenhang zwischen dem naturwissenschaftlichen Wissenschaftsverständnis angehender Lehrkräfte und ihrer Fähigkeit zur didaktisch-inhaltlichen Strukturierung des Unterrichts: Theoretischer Ausgangspunkt der Studie ist das auf der COACTIV Studie basierende EKoL-Modell Professionellen Wissens und