Das interdisziplinäre Forschungsprojekt ist im Schnittbereich von Literaturwissenschaft, Literaturdidaktik und Sonderpädagogik angesiedelt.
In der Praxis des inklusiven Literaturunterrichts wird auf die unterschiedlichen Lernausgangslagen im Umgang mit Texten meist in der Form reagiert, dass die Sprache (für einen Teil der Schüler*innen)