Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung)
Studien, die sich auf die Entwicklung und Erforschung von Professionalisierungsansätzen des Lehrerhandelns im Literaturunterricht konzentrieren, sind damit konfrontiert, dass sie sich gemeinhin mit Modellierungen von professionellem Lehrerhandeln auseinandersetzen müssen, die disziplinfern entstanden sind. Entsprechende Modellierungen orientieren