Einfluss der Informationsreichhaltigkeit von Statistikaufgaben auf die Entscheidung über ihre Eignung in Abhängigkeit vom fachdidaktischen und fachlichen Wissen englischer Titel folgt
Kurzinhalt: Während statistische Präkonzepte von Schülerinnen und Schülern in statistischen, d. h. von Unsicherheit geprägten Entscheidungssituationen mittlerweile als gut beforscht gelten, sind zur Diagnose von statistischen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern durch Lehrkräfte noch viele Fragen offen. In diesem Projekt
