| Erfassung lesedidaktischer Kompetenzen und des Feedbackverständnisses angehender Lehrkräfte |
| Projekt - Fak. 1 - Psychologie |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Grundlegende lesedidaktische Wissensinhalte angehender Lehrkräfte werden anhand von unterrichtsauthentischen Vignetten untersucht. Dabei wird insbesondere Wissen zu schwierigkeitsgenerierenden Text- und Aufgabenmerkmalen und Wissen über Lesestrategien fokussiert. Zudem spielt die adäquate, fehlerkorrigierende und wissensvermittelnde Gabe [vollständig anzeigen] |
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titel:
(andere Sprache) | folgt |
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| Projektdauer: | 01.08.2016 bis 31.07.2019 |
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| Projektbeteiligte: |
Prof. Glaser, Cornelia (Leitung) [Profil]
M. Sc. Rutsch, Juliane [Profil]
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| Verweis auf Webseiten: | |
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| Angehängte Dateien: | |
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