Wirksamkeit von adaptiven Coachingmaßnahmen auf das Lehrerprofessionswissen zum Umgang mit multiplen mathematischen Repräsentationen Effectiveness of adaptive coaching measures on the teacher professional knowledge for dealing with multiple mathematical representations
Kurzinhalt: Wirksamkeit von adaptiven Coachingmaßnahmen auf das Lehrerprofessionswissen zum Umgang mit multiplen mathematischen Repräsentationen
Projektbeteiligte:
Prof. Dr. Vogel, Markus (Betreuung) Profil Professor Dörfler, Tobias (Betreuung) Profil Prof. Dr. Andreas Eichler (Universität Kassel)
Prof. Dr. Ute Sproesser (Habilitation)
