114th European Seminar: "Religious Diversity and Intercultural Education"

Die Gesamtleitung und Durchführung des Europarat-Seminars lag in meinen Händen, es handelt sich um das 114th European Seminar "Religious Diversity and Intercultural Education", das vom 13. - 17. November 2006 in der Landesakademie in Donaueschingen stattfand unter der Zusammenarbeit von Dr. Carole Reich, Head of Division "European Dimension of Education" Council of Europe, John Keast, Member of the Working Committee Council of Europe, Peter Schreiner, Dozent am Comenius-Institut in Münster und Generalsekretär der Intereuropean Commission on Church and School (ICCS) und mit Eckhart Marggraf, Sekretär des Internationalen Verbandes Evangelischer Schulen in Europa: Ich habe internationale Kontakte zu Lehrerinnen und Lehrern der Primary and Secondary Schools, Vocational Schools und Dozierenden der Lehramtsausbildung in folgenden Ländern geschlossen: Deutschland, Großbritannien, Frankreich, Beneluxstaaten, Portugal, Griechenland, Zypern, Türkei, Polen, Rumänien, Bulgarien, Ungarn, Slowenien, Litauen, Kroatien und der GUS-Staaten. Das Europarat-Seminar hat die Aufgabe, der Planung, Durchführung und Evaluation einer internationalen Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung des Europarates zur Entwicklung theoretischer Konzepte und praktischer Entwürfe einer interkulturellen und interreligiösen Bildungsarbeit in Schule, Hochschule und anderen Bildungseinrichtungen und in sozialen Netzwerken und insbesondere der Förderung der osteuropäischen Bildungs- und Ausbildungsarbeit durch Integrationsprojekte, Workshops zu konkreten Projekten interkultureller und interreligiöser Arbeit, Exkursionen zu Bildungs- und Sozialeinrichtungen mit interkulturellem Profil.

Diese Bildungsarbeit stellt einen außerordentlich wichtigen Beitrag in der pädagogischen Forschung und in der internationalen Lehrerinnen- und Lehrerbildung dar, weil sie die interkulturelle und interreligiöse Völkerverständigung in Europa fördert.
Zur Zeit werte ich die Reports der Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus im Hinblick auf die jeweiligen perspektivischen Wahrnehmungen des Themas "Religious Diversity and Intercultural Education" und hinsichtlich der quer dazu liegenden Verbindungslinien, mit denen sich eine "Europäische Cultural and Religious Literacy begründen ließe."
Die Evaluation dieser internationalen Arbeit wird in einer Veröffentlichung des Europarats erfolgen. Insgesamt gesehen bin ich mit diesem Projekt, das Teil meines laufenden Habilitationsprojekts ist, am Aufbau Europas im Hinblick auf bildungspolitische Kontexte unter Einbezug insbesondere der osteuropäischen Länder und der Türkei interessiert. Weitere Veröffentlichungen zu dieser Thematik folgen.