Entwicklungsvorhaben
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Pädagogik der Lernförderung |
Auswirkungen der Corona-Schulschließungen auf Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung (COFESE) |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Schüler*innen mit Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung sind in ihrer Bildungsbiografie vielseitigen Exklusions- und Marginalisierungsrisiken sowie einem erhöhten Risiko für psychische Erkrankungen ausgesetzt. Die Lebensbedingungen und das häusliche Umfeld bieten diesen Schüler*innen häufig keine ausreichende [vollständig anzeigen] |
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titel:
(andere Sprache) | Impact of Corona school closures on students with and without special needs ESE (COFESE) |
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| Projektdauer: | 01.07.2020 bis 28.02.2021 |
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| Mitarbeitende: |
Professor Dr. David Scheer
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| In Zusammenarbeit mit: | Prof. Dr. Désirée Laubenstein (Universität Paderborn, Nordrhein-Westfalen)
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| Verweis auf Webseiten: | |
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| Angehängte Dateien: | |
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