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Projektübersicht

Projekt-ID:983
abgeschlossen
PRAKTIKEN UND PERSPEKTIVEN INKLUSIVEN ENGLISCHUNTERRICHTS – EINE MIXED METHODS STUDIE
(Inklusiver Englischunterricht)Inclusive foreign language teaching
Projekt • Fak. 2 • Englisch

Projektdauer:

01.10.21 bis 30.09.25

Kurzinhalt:

Der Prozess der inklusiven Ausgestaltung des Bildungssystems stellt auch spezifische Ansprüche an den Fachunterricht. Zwar werden im Englischunterricht wie in anderen Fächern Lernende inklusiv beschult, jedoch ist noch wenig systematisches, empirisch gesichertes Wissen vorhanden über die Praxis von Englischunterricht (EU) in heterogenen

The process of making the education system inclusive also places specific demands on subject teaching. While English language teaching, like other subjects, involves inclusive learners, there is still little systematic, empirically validated knowledge about the practice of English language (EU) teaching in heterogeneous learning groups and inclusive

Ergebnis:

Vorträge:

Lepelt, Lucas. (2023). 10th International Conference on Task-Based Language Teaching - Task-Based Language Teaching: Resilience and Innovation zum Thema "TBLT and universal ...

Projektbeteiligte:

  • Prof. Dr.  Vogt, Karin (Leitung) Profil
  • Lucas Lepelt

    Verweis auf Webseiten:

    Keine

    Angehängte Dateien:

    keine
    Projekt-Id: 983 • Kostenstelle: 102210708
    Erfasst von Vogt, Karin(Prof. Dr. ) am 23.07.23