Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
Aufgaben formulieren im Geschichtsunterricht – Das Wissen und Können angehender LehrkräfteResch, M. (2018). Aufgaben formulieren im Geschichtsunterricht – Das Wissen und Können angehender Lehrkräfte, In: T. Sandkühler, C. Bühl-Gramer, A. John, A. Schwabe & M. Bernhardt (Hrsg.), Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert. Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung (S.389-405). Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht Unipress. | Sammelband |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | kein Peer Review |
| Print: | Ja |
| Online: | Ja, ohne Open Access |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
