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Publikation Nr. 1562 - Details

Handlungsorientierung in Doppeldeckern: Forschungsbasierte Seminarentwicklung und Demokratie-lernen im Planspiel

Gervé, F. & Mayer, J. (2018). Handlungsorientierung in Doppeldeckern: Forschungsbasierte Seminarentwicklung und Demokratie-lernen im Planspiel, Handeln im Sachunterricht (S.191-198). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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