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Lesson Study als Modell fuer die schulpraktischen StudienGervé, F. (2007). Lesson Study als Modell fuer die schulpraktischen Studien, Mehr Praxis in der Lehrerausbildung - aber wie? Moeglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation der Lehrerausbildung (S.115-130). Leipzig: Leipziger Universitaetsverlag. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
