Sammelband
Lesson Study als Modell fuer die schulpraktischen Studien
Gervé, F. (2007). Lesson Study als Modell fuer die schulpraktischen Studien, Mehr Praxis in der Lehrerausbildung - aber wie? Moeglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation der Lehrerausbildung (S.115-130). Leipzig: Leipziger Universitaetsverlag.
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Keine Angabe
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
Forschungs- & Publikationsdatenbank
