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Sprachfoerderung im Unterrichtsgespraech. Integration unterstuetzenden Feedbacks zur Versprachlichung naturwissenschaftlicher InhalteHarren, I. (2013). Sprachfoerderung im Unterrichtsgespraech. Integration unterstuetzenden Feedbacks zur Versprachlichung naturwissenschaftlicher Inhalte, In: R. Vogt & E. Grundler (Hrsg.), Unterrichtskommunikation. Grammatik, Experimente, Gleichungen (S.13-29). Tuebingen: Stauffenburg. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | kein Peer Review(Keine Angabe) |
| Print: | Ja |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Nein |
