Sammelband
Tonalität und Dissonanzwahrnehmung. Didaktische, theoretische und neurophysiologische Aspekte einer musikalischen Basiskompetenz.
Zöllner-Dressler, S. (2014). Tonalität und Dissonanzwahrnehmung. Didaktische, theoretische und neurophysiologische Aspekte einer musikalischen Basiskompetenz., Impulse zur Musikdidaktik (S.271-289). Innsbruck: Helbling.
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: kein Peer Review
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
Forschungs- & Publikationsdatenbank
