Sammelband
Differenz als grundlegender Bezugspunkt Forschenden Lernens.
Kuhn, M. (2021). Differenz als grundlegender Bezugspunkt Forschenden Lernens., In: B. Lochner, I. Kaul & K. Gramelt (Hrsg.), Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre. (S.56-70). Weinheim: Beltz.
ISBN: 978-3-7799-6112-3
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: kein Peer Review
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
