Publikation Nr. 2893 - Details
Vortrag
Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens bei Lehramtsstudierenden
Unger, V., Rutsch, J., Keller, E., Dörfler, T. & Glaser, C. (2018). Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens bei Lehramtsstudierenden. Regensburg.
Abstract
Round-Table-Beitrag zum Beratungskolloqium der Sommerschule der Didaktisch-empirischen Schreibforschung, 22.06., Regensburg, Deutschland.
