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Inklusiver Sportunterricht – Die Autonomie der Schüler in den Mittelpunkt stellen. Überlegungen zu einer inklusiven und erfahrungsorientierten Unterrichtslehre
Giese, M. (2014). Inklusiver Sportunterricht – Die Autonomie der Schüler in den Mittelpunkt stellen. Überlegungen zu einer inklusiven und erfahrungsorientierten Unterrichtslehre, Betrifft Sport, 36(1), 11-13.
Sprache: Keine Angabe
Art der Begutachtung: kein Peer Review
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Online: Nein
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