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Empirische Annäherungen an die Bewegungsumfänge von blinden und sehbehinderten Schülerinnen und SchülernGiese, M. & Gießing, J. (2013). Empirische Annäherungen an die Bewegungsumfänge von blinden und sehbehinderten Schülerinnen und Schülern, Bewegung, Semiotik, Training (S.144-151). Marburg: Tectum. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
