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Diagnostische Lehrerurteile zur Schwierigkeit von BruchrechenaufgabenSchreiter, S., Vogel, M. & Rehm, M. (2020). Diagnostische Lehrerurteile zur Schwierigkeit von Bruchrechenaufgaben, In: H. S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (S.1233-1236). Münster: WTM-Verlag. | Sammelband |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | Peer Review(Double-blind peer review) |
| Print: | Ja |
| Online: | Ja, mit Open Access aber ohne CC-Lizenz |
| Datenmedium: | Nein |
