Publikation Nr. 5159 - Details

Bedeutung schulsystemischer Bedingungen an Förderschulen und berufsbildenden Schulen für die Berufliche Orientierung und Übergangsgestaltung. Interviewstudie

Greiten, S., Bienengräber, T. T. & Hübner, C. (2026). Bedeutung schulsystemischer Bedingungen an Förderschulen und berufsbildenden Schulen für die Berufliche Orientierung und Übergangsgestaltung. Interviewstudie. Zeitschrift für Empirische Sonderpädagogik, 2026.