Publikation Nr. 777 - Details
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Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden
Ding, K., Rohlfs, C. & Spinath, B. (2018). Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden. In: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung (S. 57-68) (1. Auflage). Münster, New York: Waxmann.
