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Publikation Nr. 938 - Details

Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen

Kalz, M., Stratmann, J. & Kerres, M. (2005). Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen, Jahrbuch Medienpädagogik 4. Wiesbaden, Germany: Medien Pädagogik.

Sammelband

URL: https://www.medienpaed.com/article/view/537

Abstract
Im Rahmen des vom bmb+f geförderten Projektes „Notebook-Universitäten“ sind seit Juli 2002 an 25 Universitäten in Deutschland unterschiedliche Aktivitäten zur Nutzung von Notebooks in der Hochschule gestartet worden. Am Anfang dieser Aktivitäten standen der Aufbau eines Funknetzes (WLAN: Wireless-Local-Area-Access-Network) und die Versorgung der Studierenden mit Notebooks. Der inhaltliche Fokus unterscheidet sich dabei an den einzelnen Hochschulen. An einem T

Attribute

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Art der Begutachtung:	Keine Angabe
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Datenmedium:	Keine Angabe