Sammelband
• Der Umgang mit ethnischer Heterogenität im Anfangsunterricht. Prämissen und Implikationen Interkultureller Pädagogik und ihr anhaltendes Empiriedefizit
Diehm, I., Kuhn, M. & Machold, C. (2007). • Der Umgang mit ethnischer Heterogenität im Anfangsunterricht. Prämissen und Implikationen Interkultureller Pädagogik und ihr anhaltendes Empiriedefizit, Sachunterricht im Anfangsunterricht. Lernen im Anschluss an den Kindergarten (S.177-191). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: kein Peer Review
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
