Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
• Der Umgang mit ethnischer Heterogenität im Anfangsunterricht. Prämissen und Implikationen Interkultureller Pädagogik und ihr anhaltendes EmpiriedefizitDiehm, I., Kuhn, M. & Machold, C. (2007). • Der Umgang mit ethnischer Heterogenität im Anfangsunterricht. Prämissen und Implikationen Interkultureller Pädagogik und ihr anhaltendes Empiriedefizit, Sachunterricht im Anfangsunterricht. Lernen im Anschluss an den Kindergarten (S.177-191). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | kein Peer Review |
| Print: | Ja |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
