Forschungs- & Publikationsdatenbank

  

Forschendenverzeichnis

A[ B ] CDEFGHJKLMNOPQRSTUVWZ

Böhm, Robin

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Fak. 1 - Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Bühler, Eva

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Fak. 3 - Chemie
OrcID: 0000-0002-5222-516X
Bahn, Mareike

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Fak. 1 - Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Bauernschmitt, Susanne

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Fak. 2 - Kunst
Prof. Dr. Baur, ArminFak. 3 - Biologie
06221 477 256
baur[at]ph-heidelberg.de
Profil 
Becker, Sara

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Fak. 1 - Psychologie
Bedersdorfer, Regina

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Prorektorat - für Forschung
Dr. des. Beecroft, Raphaelle

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Fak. 2 - Englisch
OrcID: 0000-0001-7574-5267
Akademische Rätin Bender-Renfordt, Hannelore

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Fak. 2 - Englisch
Dr. Benz, Jasmin

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Fak. 1 - Psychologie
Prof. Dr. Berkemeier, Anne

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Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
JunProf. Dr. Biebighäuser, Katrin

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Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
Dr. Billion-Kramer, Tim

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Fak. 1 und 3 - Sachunterricht
OrcID: 0000-0001-6638-3874
Bloss, Christopher

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Fak. 1 - Psychologie
Bobka, Nico

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PH - Allgemein
Prof. Dr. Boehme, Katja

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Fak. 2 - Kathol. Theologie/Religionspädagogik
Dr. Bogner, Barbara

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Fak. 1 - Sonderpädagogik - Hörgeschädigtenpädagogik
Dr., Dipl.-Päd. Bohn, Marcus

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Fak. 3 - Physik
Dr. Brockmüller, Svenja

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Fak. 3 - Geographie
Prof. Dr. Bubenheimer, Ulrich

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Fak. 2 - Evang. Theologie/Religionspädagogik
Prof. Dr. Buck, Peter

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Fak. 3 - Chemie
Prof. Dr. Bucksch, Jens

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Fak. 3 - Prävention und Gesundheitsförderung
Prof. Dr. Buschkühle, Carl-Peter

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Fak. 2 - Kunst

Projekte:  
Projekt-ID:993  

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Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning
Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning

Publikationen:  
Bewersdorff, A., Seßler, K., Baur, A., Kasneci, E. & Nerdel, C. (2023). Assessing Student Errors in Experimentation Using Artificial Intelligence and Large Language Models: A Comparative Study with Human Raters, Computers and Education Artificial Intelligence, 5.
Härtel, T., Randler, C. & Baur, A. (2023). Using Species Knowledge to Promote Pro-Environmental Attitudes? The Association among Species Knowledge, Environmental System Knowledge and Attitude towards the Environment in Secondary School Students, Animals, 13(972).
Baur, A. (2023). Which student problems in experimentation are related to one another? , International Journal of Science Education, 45(10), 781-805.