ForschendenverzeichnisGölitzer, Susanne (Dr.)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung) |  |
Geigenfeind, Astrid
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung) | |
Geldner, Jens
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Grundlagen und sonderpädagogische Handlungsfelder - Schwerpunkt Arbeit und Beruf | |
Gervé, Friedrich (Prof. Dr.)
Fak. 1 und 3 - Sachunterricht | |
Geyer, Sabrina (Dr.)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung) | |
Giese, Martin (Prof. Dr.)
Fak. 3 - Sportwissenschaft/Sportpädagogik | |
Glück, Christian (Prof. Dr. )
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik | |
Glaser, Cornelia (Prof.)
Fak. 1 - Psychologie | |
Gonser, Monika (Dr. )
Fak. 1 - Soziologie | |
Grabowski, Joachim (Prof. Dr.)
Fak. 1 - Psychologie | |
Graf, Sönke (Dr.)
Fak. 3 - Physik | |
Graser, Peter (Dr.)
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Hörgeschädigtenpädagogik | |
Greiten, Silvia (Prof.)
Fak. 1 - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik | |
Greulich, Tanja
Prorektorat - für Forschung | |
Große, Carina
Fak. 3 - Sportwissenschaft/Sportpädagogik | |
|  | Graf, Ulrike (Prof. Dr. )
Fak. 1 - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
OrcID: 0000-0002-1497-0919|
 | Professur EW/Grundschulpädagogik |  | 06221 477 502 |  | ulrike.graf[at]ph-heidelberg.de |  | Keplerstraße 87
69120 Heidelberg
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| Profil
OrcID
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Graf, U., Iwers, T., Altner, N. & Brenne, A. (2024). "Der ganze mögliche Mensch" als Bezugspunkt von Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Perspektiven der Humanistischen Pädagogik., Bild und Erziehungswissenschaft (S.373-398) (1. Auflage). Weinheim Basel: Beltz.  
Graf, U., Iwers, T., Altner, N. & Staudinger, K. (2024). Einleitung: Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung, Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung (S.7-17) (1. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Göppel, R. & Graf, U. (2024). Einleitung: Resilienz – Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts, Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts (S.9-20) (1. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.
Graf, U. & Pohlmann, J. (2024). Lassen sich Selbst-Reflexion und Selbst-Mitgefühl in diversen – analogen, hybriden, digitalen – Lern- und Beziehungsräumen entwickeln und stärken? Interview mit Johanna Pohlmann, geführt von Ulrike Graf, Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung (S.187-200) (1. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Graf, U., Iwers, T., Altner, N. & Staudinger, K. (2024). Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung. ( 1. Auflage) Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Kassis, W., Graf, U., Rietz, C. & Widmer, F. (2024). Resilience Development of Swiss Adolescents: A Convergent Mixed-Methods Approach, Education Sciences. 456, 14(5).
Graf, U. (2024). Resilienz im Spiegel ausgewählter Kinderbilderbücher. , Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts (S.171-182) (1. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.
Kassis, W., Vasiou, A., Govaris, C., Favre, C., Aksoy, D. & Graf, U. (2024). Social and individual factors predicting students’ resilience: A multigroup structural equation model, Education Sciences, 14(1).
Göppel R. & Graf U. (Hrsg.) (2024). Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines boomenden Konzepts. ( 1. Auflage) Stuttgart: Kohlhammer. |
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