Forschendenverzeichnis

“BlindDate”: Möglichkeiten der Sensibilisierung von Lehrenden für Bedarfe von Studierenden mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung

Lang, M., Böhm, A.-K., Egger, N., Piskorek, P., Heitmeier, K.-A., Kersken, V., Laemers, F., Zimmermann, G., Hennies, J., Gutjahr, A. & Bogner, B. (2025). “BlindDate”: Möglichkeiten der Sensibilisierung von Lehrenden für Bedarfe von Studierenden mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung. blind-sehbehindert, 145(1), 6-15.

Ein Schlüssel zu mehr Barrierefreiheit. Sensibilisierung von Lehrenden gegenüber Menschen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigungen: Ergebnisse und Handlungsansätze aus einem Forschungsprojekt

Lang, M., Böhm, A.-K., Egger, N., Piskorek, P., Zimmermann, G., Hennies, J., Gutjahr, A., Laemers, F., Bogner, B., Kersken, V. & Heitmeier, K.-A. (2024). Ein Schlüssel zu mehr Barrierefreiheit. Sensibilisierung von Lehrenden gegenüber Menschen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigungen: Ergebnisse und Handlungsansätze aus einem Forschungsprojekt. In: Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (Hrsg.): Leben. Bildung. Partizipation (individuell - spezifisch - flexibel). Kongressbericht. XXXVII. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. Band II (S. 102-110). Würzburg: Edition Bentheim.

Mit Alex und Lilani die Welt der Buchstaben entdecken. Eine inklusive Hinführung zur Braille- und Schwarzschrift

Netthoevel, A., Lang, M., Meyer, F., Laemers, F., Gaberthüel, M. & Adams, S. (2024). Mit Alex und Lilani die Welt der Buchstaben entdecken. Eine inklusive Hinführung zur Braille- und Schwarzschrift. In: Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (Hrsg.): Leben. Bildung. Partizipation (individuell - spezifisch - flexibel). Kongressbericht. XXXVII. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. Band II (S. 287-289). Würzburg: Edition Bentheim.

Mit Punkt und Linie zur Schriftsprache. “Alex und Lilani-Hefte” - ein inklusives Lernmaterial zur Heranführung an den Schriftspracherwerb

Lang, M., Netthoevel, A., Meyer, F., Adams, S., Laemers, F. & Gaberthüel, M. (2024). Mit Punkt und Linie zur Schriftsprache. “Alex und Lilani-Hefte” - ein inklusives Lernmaterial zur Heranführung an den Schriftspracherwerb. In: Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (Hrsg.): Leben. Bildung. Partizipation (individuell - spezifisch - flexibel). Kongressbericht. XXXVII. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. Band I (S. 147-160). Würzburg: Edition Bentheim.

Towards a Smart Learning Application for Visual Impaired People.

Gueye, A., Chandna, S., Lang, M. & Laemers, F. (2023). Towards a Smart Learning Application for Visual Impaired People. In: Antona, M., Stephanidis, C. (eds) Universal Access in Human-Computer Interaction. HCII 2023. Lecture Notes in Computer Science, vol 14021. Springer, Cham (1. Auflage). Cham: Springer.

• Linklink.springer.com/chapter/...
• DOIdoi.org/10.1007/978-3-031-35897-5_20
• ISBN978-3-031-35896-8
• StichworteBraille, App, Progredient Visual Impairment,

Punkt für Punkt: Die Entwicklung eines inklusiven Lernmaterials zur Heranführung an die Schrift für Kinder mit Blindheit sowie mit und ohne Sehbeeinträchtigung

Lang, M., Netthoevel, A., Adams, S., Meyer, F., Laemers, F. & Gaberthüel, M. (2022). Punkt für Punkt: Die Entwicklung eines inklusiven Lernmaterials zur Heranführung an die Schrift für Kinder mit Blindheit sowie mit und ohne Sehbeeinträchtigung. blind-sehbehindert, 142(1), 7-18.

Punkt für Punkt. Alex und Lilani entdecken die Welt der Buchstaben

Netthoevel, A., Lang, M., Meyer, F., Laemers, F., Gaberthüel, M. & Adams, S. (2022). Punkt für Punkt. Alex und Lilani entdecken die Welt der Buchstaben. Bern: Schulverlag.

• ISBN978-3-033-07971-7

Die Effektivität des Einsatzes von Lichtboxen zur visuellen Wahrnehmungsförderung

Lang, M. & Laemers, F. (2021). Die Effektivität des Einsatzes von Lichtboxen zur visuellen Wahrnehmungsförderung. blind-sehbehindert, 141(3), 235-244.

Highlight - Licht und Beleuchtung im Kontext von Low Vision

Laemers, F. & Wahren-Krüger, K. (2020). Highlight - Licht und Beleuchtung im Kontext von Low Vision. blind-sehbehindert, 140(3), 89-95.

• ISSN0176-7836
• StichworteLow Vision, Beleuchtung, Licht, Kontrast,

Blinde Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 2).

Lang, M. & Laemers, F. (2019). Blinde Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 2). Grundschulmagazin, 87(5), 51-53.

Lese- und Schreibkompetenzen von Braille Lesenden. Forschungsergebnisse aus dem Projekt "Zukunft der Brailleschrift"

Hofer, U., Lang, M., Winter, F., Schweizer, M., Hallenberger, A. & Laemers, F. (2019). Lese- und Schreibkompetenzen von Braille Lesenden. Forschungsergebnisse aus dem Projekt "Zukunft der Brailleschrift". blind-sehbehindert, 139(1), 7-26.

Sehbehinderte Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 3).

Laemers, F. & Lang, M. (2019). Sehbehinderte Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 3). Grundschulmagazin, 87(6), 48-51.

Unterricht anders sehen. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 1).

Lang, M. & Laemers, F. (2019). Unterricht anders sehen. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 1). Grundschulmagazin, 87(4), 48-50.

„Über das Neue und seine Feinde" - oder das LFS Schleswig als „Zumutung" im System der deutschen Blinden- und Sehbehindertenpädagogik

Laemers, F. (2018). „Über das Neue und seine Feinde" - oder das LFS Schleswig als „Zumutung" im System der deutschen Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. In: Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Hg.) (2018): Bilanzen - Festschrift. 35 Jahre Landesförderzentrum Sehen in Schleswig. (S. 25-27). Kiel: Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur.

Möglichkeiten und Chancen einer spezifischen Frühförderung. Angebote für Kinder mit einer Sehbeeinträchtigung und deren Familien.

Laemers, F. (2018). Möglichkeiten und Chancen einer spezifischen Frühförderung. Angebote für Kinder mit einer Sehbeeinträchtigung und deren Familien. mmHg.

Funktionales Sehen. Diagnostik und Interventionen bei Beeinträchtigungen des Sehens.

Laemers, F. & Henriksen, A. (2016). Funktionales Sehen. Diagnostik und Interventionen bei Beeinträchtigungen des Sehens. Würzburg: Editiion Bentheim.

• ISBN978-3934471009
• StichworteSehbehinderung, Seebeeinträchtigung, Funktionales Sehen, Diagnostik, Förderung,