Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 1169 - Details Spannagel, C. (2013). Die Mathematikvorlesung aus der Konserve, In: J. Sprenger, A. Wagner & M. Zimmermann (Hrsg.), Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen - Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule (S.253-261). Wiesbaden: Springer Spektrum. Attribute:
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