Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 2487 - Details Mesch, B. (2020). Zur Wirksamkeit didaktischer Modellierungen der Spatiensetzung. Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Getrennt- und Zusammenschreibung in den Jahrgangsstufen 4 und 6, In: Rautenberg, Iris (Hrsg.) (2020): Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb (S.78-104). Baltmannsweiler: Schneider. Attribute:
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