Forschungs- & Publikationsdatenbank

  
Publikation Nr. 2836 - Details

Golke, S., Dörfler, T. & Artelt, C. (2015). The impact of elaborated feedbacks on text comprehension within a computer-based assessment, Learning and Instruction, 39, 123-136.

DOI: dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2015.05.009 {IF: 3.079}


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