Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 2900 - Details Unger, V., Glaser, C. & Dörfler, T. (2017). Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens bei angehenden Lehrkräften, Heidelberg. Abstract Poster auf dem Scientific Retreat des Graduiertenkollegs EKoL, 24. März, Heidelberg, Deutschland. Attribute:
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