Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 2915 - Details Schreiter, S., Vogel, M., Rehm, M. & Dörfler, T. (2019). Wie bestimmen Lehrkräfte die Schwierigkeit von Bruchrechenaufgaben? Eine Rekonstruktion der kognitiven Prozesse bei der Urteilsfindung, Rauischholzhausen. Abstract Vortrag auf der Herbsttagung des Arbeitskreises Psychologie und Mathematik, Rauischholzhausen Attribute:
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