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Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Fachdidaktische und pädagogische PerspektivenVignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Fachdidaktische und pädagogische Perspektiven | "Friesen M., Benz J., Billion-Kramer T., Heuer C., Lohse-Bossenz H., Resch M. & Rutsch J. (Hrsg.) (2020). Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Fachdidaktische und pädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa. | Hrg.Werk |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | Peer Review(Keine Angabe) |
| Print: | Ja |
| Online: | Ja, ohne Open Access |
| Datenmedium: | Nein |
