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Publikation Nr. 3109 - Details

Onken, J. G. & Mesch, B. (2022). „Morgen gab es eine Menge zu tun.“ Eine Studie zur Rezeption von Tempus und Temporaladverb in der Sekundarstufe I, Tempus und Temporalität. Empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit (S.141-198) (1. Auflage). Münster: Waxmann.

ISBN: 978-3-8309-4504-8


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Sprache:
Art der Begutachtung: Peer Review(Single-blind peer review)
Print: Ja
Online: Ja, ohne Open Access
Datenmedium: Keine Angabe