Forschungs- & Publikationsdatenbank

  
Publikation Nr. 3418 - Details

Hövels, D., Hagen, T., Hennemann, T. & Rietz, C. (2020). Psychische Gesundheit und Wohlbefinden im Klassenraum durch das Good Behavior Game (Team-Oriented Class-room Intervention to support Mental Health and Well Being – TEACH-WELL), In: M. Grosche, J. Descristan, K. Urton, N. Jansen, G. Bruns & B. Ehl (Hrsg.), Perspektiven sonderpädagogischer Forschung. Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern? (S.347-352). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.



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Art der Begutachtung: Peer Review(Keine Angabe)
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Nein