Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 3652 - Details Strehle, T., Maier, M. S. & Kuhn, M. (2022). Inklusive Unterrichtsplanung als Aufgabe. Formalisierung und Externalisierung als Modi studentischer Problembearbeitung, heiEDUCATION Journal, 5(8), 163-203. Attribute:
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