Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 3656 - Details Dierk, H. (2022). Kirchengeschichtliches Lernen in kulturwissenschaftlicher Perspektive. Dis/ability History als diversitätssensibler Zugang zur Kirchengeschichte, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 74(3), 299-310. Attribute:
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