Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 3772 - Details Dierk, H. (2023). „Humanität versus Ausgrenzung“ – Welchen Beitrag können dis/ability studies und dis/ability history für einen nicht-ausgrenzenden Religionsunterricht leisten? , Humanität als religionspädagogisches und -didaktisches Leitmotiv (S.49-64). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN: 978-3-17-043762-3 Attribute:
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