Forschungs- & Publikationsdatenbank | |
Publikation Nr. 3921 - Details Schreiter, S., Vogel, M. & Rehm, M. (2020). Diagnostische Lehrerurteile zur Schwierigkeit von Bruchrechenaufgaben, In: H. S. Siller, W. Weigel & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (S.1233-1236). Münster: WTM-Verlag. DOI: 0.37626/GA9783959871402.0 Attribute:
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