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Beiträge in Sammelbänden / Büchern
Seidenfuß, M. (1999). "Wenn Sie arbeiten wollen, dann gehen Sie zur Schernau!" - Zur Geschichte der Arbeiterkolonien., In: N. Götz (Hrsg.), Die Schernau 1899 - 1999. Von der Arbeiterkolonie zu den Alten-, Pflege- und Übergangsheimen.. Martinshöhe: ???.

Seidenfuß, M. (1999). Bergbau zu Beginn der Frühen Neuzeit., In: U. Uffelmann (Hrsg.), Problemorientierter Geschichtsunterricht. (S.287-298). Idstein: Schulz-Kirchner.

Seidenfuß, M. (1998). Fremdverstehen und Ausgrenzen. Geschichtswissenschaftliche und geschichtsdidaktische Antworten aus der Wanderarmenhilfe und Wandererfürsorge., In: U. Uffelmann, H. Voit & B. Schönemann (Hrsg.), Geschichtsbewußtsein und Methoden historischen Lernens (Schriften zur Geschichtsdidaktik, Bd. 8). (S.371-377). Weinheim: Dt. Studien-Verlag.

Seidenfuß, M. (1997). "Ich kann heut' noch kein Brot wegwerfen." Die Schulspeisung in Rheinland-Pfalz 1947., In: A. Reese & H. Raisch (Hrsg.), Historia Didactica. Geschichtsdidaktik heute. (S.233-246). Idstein: Schulz-Kirchner.

Bockmann, A. K. & Sachse, S. (2020). Sprachentwicklung im Überblick, In: S. Sachse, A. K. Bockmann & A. Buschmann (Hrsg.), Sprachentwicklung – Entwicklung, Diagnostik und Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter (S.3-44). Heidelberg: Springer VS.

Sachse, S. (2020). Grundlagen zu Auffälligkeiten und Diagnostik im Kontext der Sprachentwicklung, In: S. Sachse, A. K. Bockmann & A. Buschmann (Hrsg.), Sprachentwicklung – Entwicklung, Diagnostik und Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter (S.165-175). Heidelberg: Springer VS.

Sachse, S. (2020). Frühe sprachliche Auffälligkeiten und Frühdiagnostik, In: S. Sachse, A. K. Bockmann & A. Buschmann (Hrsg.), Sprachentwicklung – Entwicklung, Diagnostik und Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter. Heidelberg: Springer VS.

Lautenschläger, T. & Sachse, S. (2020). Folgeprobleme und begleitende Auffälligkeiten bei Sprachentwicklungsstörungen, In: S. Sachse, A. K. Bockmann & A. Buschmann (Hrsg.), Sprachentwicklung – Entwicklung, Diagnostik und Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter (S.253-280). Heidelberg: Springer VS.

Kratzmann, J. & Sachse, S. (2020). Mehrsprachigkeit im Kindergartenalter, In: I. Gogolin, A. Hansen, S. McMonagle & D. Rauch (Hrsg.), Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung (S.175-180). Wiesbaden: Springer VS.

Bohn, M. & Welzel-Breuer, M. (2020). Das Erkenntnis- und Selbstständigkeitsstreben besonders begabter und hochbegabter Grundschulkinder unterstützenEine explorative Studie zur Motivationsunterstützung in außerschulischen naturwissenschaft lichen Lernkontexten ., Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsforschung (S.159-170) (Band 9). Münster & New York: Waxmann.