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Lautenschläger, T., Sawatzky, A., Schneller, K., Kaiser-Kratzmann, J., Kierdorf, J., & Sachse, S. (2023). Untersuchungen zur Entwicklungsgeschwindigkeit in der Umgebungssprache Deutsch bei mehrsprachigen Vorschulkindern. , Kindheit und Entwicklung, 32(3), 151-160. 
Georg, S., Genser, B., Fischer, J., Sachse, S. & De Bock, F., (2023). Development and validation of a self-regulation scale within the German version of the Early Development Instrument. , BMC Pediatrics, 23(509), 1-18.
Lüke, C., Kauschke, C., , Dohmen, A., Haid, A., Leitinger, C., Männel, C., Penz, T., Sachse, S., Scharff Rethfeldt, W., Spranger, J., Vogt, S., Niederberger, M. & Neumann, K. (2023). Definition and terminology of developmental language disorders – Interdisciplinary consensus across German-speaking countries. , PLOS ONE, 18(11), 1-21.
Haid, A., Niederberger, M., Dohmen, A., Kauschke, C., , Leitinger, C., Lüke, C., Männel, C., Neumann, K., Penz, T., Sachse, S., Scharff Rethfeldt, W., Spranger, J. & Vogt, S. (2023). Ergebnisse der Delphi-Studie. Definition und Terminologie von Sprachstörungen., DLV aktuell, 2023(2), 28-31.
Haid, A., Scharff Rethfeldt, W., Dohmen, A., Kauschke, C., , Leitinger, C., Lüke, C., Männel, C., Neumann, K., Penz, T., Sachse, S., Spranger, J., Vogt, S. & Niederberger, M. (2024). Delphi-Studie zur Definition und Terminologie von Sprachentwicklungsstörungen: Abstimmungsverhalten der Deutschschweizer Expertinnen und Experten und Einordnung gemäss internationalen CATALISE-Empfehlungen., logopädieschweiz, 2024(1), 5-18.
Kauschke, C., , Lawatsch, K., , Tenhagen, A., & Dörfler, T. (2024). Exploring Grammatical Development in Children Aged 2;6 to 7: A Novel Approach Using Elicited Production, Clinical Linguistics and Phonetics, 1-24.
Bucksch, J. (2024). Bewegungsverhalten von älteren Kindern und Jugendlichen in Deutschland – Ergebnisse der HBSC-Studie 2022 und Zeitverläufe seit 2009/10, Journal of Health Monitoring, 9(1), 68-85.
Rieber, V. (2023). Förderung von Entscheidungskompetenzen im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht, HiBiFO - Haushalt in Bildung & Forschung , 2023(2), 86-98.
Dörfler, T., Simmel, A., Schleif, F. M. & Sommerfeld, E. (2003). Working memory load and EEG coherence, Brain Topography, 15(4).
Dörfler, T. & Hornke, L. F. (2010). Working style and extraversion: New insights into the nature of item response latencies in computer-based intelligence testing, Journal of Research in Personality, 44(1), 159-162.
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