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Musikunterricht in gesellschaftlicher Verantwortung. Zugänge zu Kultur von und durch Musik

Musikunterricht in gesellschaftlicher Verantwortung. Zugänge zu Kultur von und durch Musik
"Henning I., Oberschmidt J. & Ross S. (Hrsg.) (2025). Musikunterricht in gesellschaftlicher Verantwortung. Zugänge zu Kultur von und durch Musik. Freiburg, Wien, München: Rombach.
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Resonanz. Tagungsband zum 5. Bundeskongress Musikunterricht in Mannheim

Resonanz. Tagungsband zum 5. Bundeskongress Musikunterricht in Mannheim
"Biegholdt G., Benz M. & Oberschmidt J. (Hrsg.) (2023). Resonanz. Tagungsband zum 5. Bundeskongress Musikunterricht in Mannheim. Mainz: Schott.
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Musik lehren und lernen. Zieldimensionen des Musikunterrichts in international vergleichender Perspektive

Musik lehren und lernen. Zieldimensionen des Musikunterrichts in international vergleichender Perspektive
"Henning I., Oberschmidt J., Sagrillo D. & Terrien P. (Hrsg.) (2025). Musik lehren und lernen. Zieldimensionen des Musikunterrichts in international vergleichender Perspektive. ( 1. Auflage) Freiburg, Berlin, Wien: Rombach.
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Der Welt abhanden gekommen? - Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog

Der Welt abhanden gekommen? - Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog
"Krettenauer T., Niegot A., Stange C. & Zöllner-Dressler S. (Hrsg.) (2024). Der Welt abhanden gekommen? - Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog. Münster: Waxmann.
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Jahrbuch für philosophiedidaktische Forschung 2025

Jahrbuch für philosophiedidaktische Forschung 2025
"Wellmann T., Neuhaus M., Thein C. & Brödner A. (Hrsg.) (2025). Jahrbuch für philosophiedidaktische Forschung 2025. Berlin: J.B. Metzler Verlag.
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Dirk Dasenbrock: Lakune und Epitaph. Gedichte aus dem Nachlass

Dirk Dasenbrock: Lakune und Epitaph. Gedichte aus dem Nachlass
"Lösener H. (Hrsg.) (2023). Dirk Dasenbrock: Lakune und Epitaph. Gedichte aus dem Nachlass. Visbek: Gest.
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Mut zum Vorlesen

Mut zum Vorlesen
"Lösener H. & Vach K. (Hrsg.) (2023). Mut zum Vorlesen. Themenheft der Zeitschrift Grundschule Deutsch: Friedrich Verlag.
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Deutschunterricht in der Postmigrationsgesellschaft

Deutschunterricht in der Postmigrationsgesellschaft
"Lösener H. & Kruse I. (Hrsg.) (2022). Deutschunterricht in der Postmigrationsgesellschaft. Themenheft der Zeitschrift "Leseräume": Leseräume.
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Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen

Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen
" Köb, S. & Sauerborn, H. (2025). Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen. Stuttgart: Kohlhammer.
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"Wer ist der Mensch?", Anthropologie im interreligiösen Lernen und Lehren, Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen

"Wer ist der Mensch?", Anthropologie im interreligiösen Lernen und Lehren, Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen
"Boehme K. (Hrsg.) (2013). "Wer ist der Mensch?", Anthropologie im interreligiösen Lernen und Lehren, Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen. (Band 4) Berlin: Frank & Timme.
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