Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Oberschmidt, Jürgen Professor; Fak. 2 - Musik  Anschrift:Päd. Hochschule Heidelberg Keplerstr. 87 69120  oberschmidt[at]ph-heidelberg.de |
Marina Forell: Atemlos zum Erfolg. Gender, Frauenbild und Entwicklungstendenzen im deutschen SchlagerMarina Forell: Atemlos zum Erfolg. Gender, Frauenbild und Entwicklungstendenzen im deutschen Schlager | "Oberschmidt, J. (2025). Marina Forell: Atemlos zum Erfolg. Gender, Frauenbild und Entwicklungstendenzen im deutschen Schlager, Musik & Bildung (1), S. 62. | Sonstiges Details |
Pi-hsien Chen. Tastenforscherin zwischen WeltenPi-hsien Chen. Tastenforscherin zwischen Welten | "Oberschmidt, J. (2025). Pi-hsien Chen. Tastenforscherin zwischen Welten, Die Tonkunst (2), S. 244-247. | Sonstiges Details |
Thomas Krettenauer, Lars Oberhaus: Zwischen Kinosound und Game Audio. Film - Musik - VermittlungThomas Krettenauer, Lars Oberhaus: Zwischen Kinosound und Game Audio. Film - Musik - Vermittlung | "Oberschmidt, J. (2025). Thomas Krettenauer, Lars Oberhaus: Zwischen Kinosound und Game Audio. Film - Musik - Vermittlung, Musik & Bildung (1), S. 62-63. | Sonstiges Details |
„Die Zeit ist kurz, die Kunst ist lang“ – Musikunterricht zwischen Anpassungsdruck und kreativer SelbstentfaltungOberschmidt, J. (2025). „Die Zeit ist kurz, die Kunst ist lang“ – Musikunterricht zwischen Anpassungsdruck und kreativer Selbstentfaltung, In: G. Brunner, D. Fiedler & S. Schmid (Hrsg.), Welchen Musikunterricht braucht die Sekundarstufe 1?. Konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem zukunftsfähigen Musikunterricht (S.79-92). Freiburg: OPUS-PHFR. | Sammelband Details |
"We don’t need no education" – Ein Aufruf zu einem Musikunterricht, der uns das Staunen lehren mögeOberschmidt, J. (2025). "We don’t need no education" – Ein Aufruf zu einem Musikunterricht, der uns das Staunen lehren möge, In: A. Niebler, J. Schulze & A. Kloos (Hrsg.), Musik – Zeit – Kreativität – Vermittlung. Festschrift für Magnus Gaul (S.145-158). Wien: Hollitzer. | Sammelband Details |
Antijudaistische Stereotype in Johann Sebastian Bachs PassionskompositionenOberschmidt, J. (2025). Antijudaistische Stereotype in Johann Sebastian Bachs Passionskompositionen, In: I. Henning, J. Oberschmidt & S. Ross (Hrsg.), Musikunterricht in gesellschaftlicher Verantwortung. Zugänge zu Kultur von und durch Musik (S.189-200). Freiburg, Wien, München: Rombach. | Sammelband Details |
Art. "Richter, Christoph"Oberschmidt, J. (2025). Art. "Richter, Christoph", Musik in Geschichte und Gegenwart. New York, Kassel, Stuttgart: Bärenreiter. | Sammelband Details |
Grenzenlose Anforderungen, erweiterte Räume, begrenzte Ressourcen. Musikunterricht im Spannungsfeld zwischen kreativer Entfaltung und musikalischer HandwerkslehreOberschmidt, J. (2025). Grenzenlose Anforderungen, erweiterte Räume, begrenzte Ressourcen. Musikunterricht im Spannungsfeld zwischen kreativer Entfaltung und musikalischer Handwerkslehre, In: I. Henning, J. Oberschmidt, D. Sagrillo & P. Terrien (Hrsg.), Musik lehren und lernen. Zieldimensionen des Musikunterrichts in international vergleichender Perspektive (S.19-34). Freiburg, Berlin, Wien: Rombach. | Sammelband Details |
Ins Dazwischen. Plädoyer für einen Musikunterricht als "Gesang zwischen den Stühlen"Oberschmidt, J. (2025). Ins Dazwischen. Plädoyer für einen Musikunterricht als "Gesang zwischen den Stühlen", In: S. Naumann (Hrsg.), DaZwischen 2024. Interdisziplinäres musikpädagogisches Symposium vom 7.-9. November 2024 in Hamburg (S.91-105). Hamburg: Hamburg University Press. | Sammelband Details |
Jüdisches Kulturerbe aus emischer und etischer PerspektiveHenning, I., Oberschmidt, J. & Ross, S. (2025). Jüdisches Kulturerbe aus emischer und etischer Perspektive, In: I. Henning, J. Oberschmidt & S. Ross (Hrsg.), Musikunterricht in gesellschaftlicher Verantwortung. Zugänge zu Kultur von und durch Musik (S.9-21). Freiburg, Wien, München: Rombach. | Sammelband Details |
Lernen und Lehren im Dialog – Musikunterricht in vergleichenden Perspektiven. Apprendre et enseigner en dialogue – L'enseignement de la musique dans une perspective comparativeHenning, I., Oberschmidt, J., Sagrillo, D. & Terrien, P. (2025). Lernen und Lehren im Dialog – Musikunterricht in vergleichenden Perspektiven. Apprendre et enseigner en dialogue – L'enseignement de la musique dans une perspective comparative , In: I. Henning, J. Oberschmidt, D. Sagrillo & P. Terrien (Hrsg.), Lernen und Lehren im Dialog – Musikunterricht in vergleichenden Perspektiven (S.9-18). Freiburg, Berlin, Wien: Rombach. | Sammelband Details |
Unterrichtsmaterialien: Jean-Féry Rebel: Les élémens, symphonie nouvelleOberschmidt, J. & Leclipteux, L. M. (2025). Unterrichtsmaterialien: Jean-Féry Rebel: Les élémens, symphonie nouvelle , Konzertdidaktische Kooperationen des SWR mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Stuttgart: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. | Sammelband Details |
„Verwandelt eure unwillkürlichen Seufzer in mächtige Lieder“. Warum wir Musik brauchen, um unser Leben zu gestaltenOberschmidt, J. (2025). „Verwandelt eure unwillkürlichen Seufzer in mächtige Lieder“. Warum wir Musik brauchen, um unser Leben zu gestalten, neue musikzeitung(9), 62-63. | Artikel Details |
"Ohren auf" für ein Schulprojekt, das nachhalt. Warum die freie Arbeit der Schulmusik für demokratische Bildung maßgeblich istOberschmidt, J. (2025). "Ohren auf" für ein Schulprojekt, das nachhalt. Warum die freie Arbeit der Schulmusik für demokratische Bildung maßgeblich ist, neue musikzeitung(2), 34-35. | Artikel Details |
Bilder aus dem Osten. Über allerlei Versuche, eine Himmelsrichtung musikalisch zu vermessenOberschmidt, J. (2025). Bilder aus dem Osten. Über allerlei Versuche, eine Himmelsrichtung musikalisch zu vermessen, Musik & Bildung, 57(1), 14-22. | Artikel Details |
Jede Musik spricht eine Sprache, in der wir uns verstehen. Kulturelle Teilhabe – und was Musikunterricht dabei zu leisten vermagOberschmidt, J. (2025). Jede Musik spricht eine Sprache, in der wir uns verstehen. Kulturelle Teilhabe – und was Musikunterricht dabei zu leisten vermag, Politik & Kultur(2), 18. | Artikel Details |
Künstliche Intelligenz der TöneOberschmidt, J. (2025). Künstliche Intelligenz der Töne, Musik & Bildung, 57(2), 62-63. | Artikel Details |
Lesegemeinschaften, HörgemeinschaftenOberschmidt, J. (2025). Lesegemeinschaften, Hörgemeinschaften, neue musikzeitung(5), 14-15. | Artikel Details |
Musikalische Bildung im System der Schule. Unterricht im Spannungsfeld zwischen Anpassungsdruck und NeuorientierungOberschmidt, J. (2025). Musikalische Bildung im System der Schule. Unterricht im Spannungsfeld zwischen Anpassungsdruck und Neuorientierung, www.kubi-online.de. | Artikel Details |
Tanz: Leiblich - seelisch - geistig. Wie Tanz dazu beitragen kann, unseren Blick auf die Dinge zu verändernOberschmidt, J. (2025). Tanz: Leiblich - seelisch - geistig. Wie Tanz dazu beitragen kann, unseren Blick auf die Dinge zu verändern, Musik & Bildung, 57(2), 14-20. | Artikel Details |
True Crime. Wie uns Musik von den dunklen Seiten des Menschen erzähltOberschmidt, J. (2025). True Crime. Wie uns Musik von den dunklen Seiten des Menschen erzählt, Musik & Bildung, 57(3), 14-21. | Artikel Details |
Von allen guten Geistern ... Über Geheimnisse über Genie und WahnsinnOberschmidt, J. (2025). Von allen guten Geistern ... Über Geheimnisse über Genie und Wahnsinn, Musik & Bildung, 57(4), 14-21. | Artikel Details |
Was heißt hier künstlerisch? Einige Anmerkungen zur Situation des MusikunterrichtsOberschmidt, J. (2025). Was heißt hier künstlerisch? Einige Anmerkungen zur Situation des Musikunterrichts, Diskussion Musikpädagogik(106), 25-32. | Artikel Details |
Worte bewegen Welten - Musik bewegt MenschenOberschmidt, J. (2025). Worte bewegen Welten - Musik bewegt Menschen, neue musikzeitung(3), 17. | Artikel Details |