Prof. Dr. Scherf, Daniel Professor für Literarisches Lernen; Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung) Anschrift: Pädagogische Hochschule Heidelberg
Institut für deutsche Sprache und Literatur
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg
scherf[at]ph-heidelberg.de Forschungsschwerpunkte: Fachdidaktische Lehrer/-innenforschung (im Hinblick auf Überzeugungen, Wissen, Handeln)
Literaturdidaktische Unterrichtsforschung (Fokus: Gespräche im Literaturunterricht)
Methoden und Routinen in der Erwachsenenalphabetisierung
Methodologische Fragen empirischer fachdidaktischer Forschung
Projekte:
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
01.01.23 bis 30.09.26
KI nutzen, KI unterrichten: Anwendungsszenarien von KI-Tools in die Deutschlehrer:innenbildung integrieren (KInu-D) KInu-D
01.01.23 bis 31.12.25
Germanistische Institutspartnerschaft (GIP) 2023-2025 Partnership of Institutes for German Language and Literatur
01.03.20 bis 31.12.23
LegelitE: Erwerb von Leseflüssigkeit gering literalisierter Erwachsener:
Explorative Untersuchung von Lernangeboten und deren Nutzung LegelitE
Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung) Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
01.01.23 bis 30.09.26
KI nutzen, KI unterrichten: Anwendungsszenarien von KI-Tools in die Deutschlehrer:innenbildung integrieren (KInu-D) KInu-D
01.01.23 bis 31.12.25
Germanistische Institutspartnerschaft (GIP) 2023-2025 Partnership of Institutes for German Language and Literatur
01.03.20 bis 31.12.23
LegelitE: Erwerb von Leseflüssigkeit gering literalisierter Erwachsener:
Explorative Untersuchung von Lernangeboten und deren Nutzung LegelitE
Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung) Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
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KI nutzen, KI unterrichten: Anwendungsszenarien von KI-Tools in die Deutschlehrer:innenbildung integrieren (KInu-D) KInu-D
01.01.23 bis 31.12.25
Germanistische Institutspartnerschaft (GIP) 2023-2025 Partnership of Institutes for German Language and Literatur
01.03.20 bis 31.12.23
LegelitE: Erwerb von Leseflüssigkeit gering literalisierter Erwachsener:
Explorative Untersuchung von Lernangeboten und deren Nutzung LegelitE
Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung) Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung)
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LegelitE: Erwerb von Leseflüssigkeit gering literalisierter Erwachsener:
Explorative Untersuchung von Lernangeboten und deren Nutzung LegelitE
Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung) Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
01.01.23 bis 30.09.26
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Germanistische Institutspartnerschaft (GIP) 2023-2025 Partnership of Institutes for German Language and Literatur
01.03.20 bis 31.12.23
LegelitE: Erwerb von Leseflüssigkeit gering literalisierter Erwachsener:
Explorative Untersuchung von Lernangeboten und deren Nutzung LegelitE
Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung) Professionelles Lehrerhandeln im Literaturunterricht: Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand literaturdidaktischer Wissensproduktion (Tagung und Veröffentlichung)
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2023 [Herausgeber]
Heins, J. & Scherf, D. (2023). Lernaufgaben im Literaturunterricht. (Zeitschrift Deutsch 5-10). (Band 75) Seelze: Friedrich.
[Beitrag in Sammelband]
Scherf, D. (2023). Das kann kein Zufall sein! Anhand des Romans Der unvergessene Mantel die Wirkung eines Dingsymbols erkunden., Deutsch 5-10 (S.8-11). Hannover: Friedrich Verlag.
[Beitrag in Sammelband]
Heins, J. & Scherf, D. (2023). Literaturverstehen lehren. Eine anspruchsvolle Aufgabe für Lehrkräfte, Deutsch 5-10 (S.28-32). Hannover: Friedrich Verlag.
[Beitrag in Sammelband]
Scherf, D. & Sander, J. (2023). Wie mindestens 172 „Literarische Gespräche“ (Hoch-)Schule verändern (sollten). Literarisches Lesen und Lernen an der Hochschule als literaturdidaktisches Handlungsfeld., In: M. O. Carl, M. Jörgens & T. Schulze (Hrsg.), Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen. Festschrift für Cornelia Rosebrock. (S.391-408). Berlin, Heidelberg: J. B. Metzler.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Magirius, M. & Scherf, D. (2023). Studierende interpretieren Gedichte mit ChatGPT – Chancen und Herausforderungen von KI-Tools im Lehramtsstudium Deutsch., Mitteilungen des Germanistenverbands, 70.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Magirius, M., Scherf, D. & Steinmetz, M. (2023). Unterrichtliches Handeln mit Literatur (in der Sekundarstufe I). Didaktische Konzepte und schulische Praxis. , kjl&m, 75.