Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Dr. Graf, Sönke

Akademischer Mitarbeiter; Fak. 3 - Physik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Im Neuenheimer Feld 562 69120 Heidelberg Raum B117

Icon Mail graf[at]ph-heidelberg.de
OrcID: 0000-0003-0593-1384

Forschungsschwerpunkte:
Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung; IKT
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Projekte

Fak. 3 • Physik
Projekt-ID:424
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Chain Reaction: A Sustainable Approach to Inquiry Based Science Education
Chain Reaction - Ein nachhaltiger Zugang zum forschend entdeckenden Lernen in den Naturwissenschaften
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Projekt-ID:357
Dissertation
abgeschlossen

Professionalisierung von Lehrkräften: Zur Nutzung von Kommunikationsmöglichkeiten im Rahmen einer internationalen Lehrerfortbildung zum Einsatz von IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht [ “We’re better, connected” Empirical study on the potential of international science teacher trainings]
“We’re better, connected” Empirical study on the potential of international science teacher trainings
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Projekt-ID:214
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

CAT - The effective use of computer aided teaching and learning material in science teaching - a teacher training course with a European perspective
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Publikationen

Alle20202019201820172015201420132010
VortragOpen AccessPeer ReviewPrintEnglish

Application of Computer Aided Learning environments in Schools of Six European Countries

Welzel-Breuer, M., Graf, S., Sanchez, E., Fontanieu, V., Raykova, Z., Erb, R., Lavonen, J. & Ioannidis, G. (2010). Application of Computer Aided Learning environments in Schools of Six European Countries. Istanbul.

Abstract
The purpose of the EU funded project “the effective use of Computer Aided Teaching and learning materials in science teaching” is to create a teacher training course for science teachers that allows teachers to get acquainted with the latest research results in this field. Teachers who decide to take part in the course will get to choose between several modules available for them. This paper describes the development and implementation of a questionnaire based survey, that aimed at finding out
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Vortragohne Peer ReviewPrintDeutsch

IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht in 6 Europäischen Ländern

Welzel-Breuer, M., Graf, S., Sanchez, E., Fontanieu, V., Buty, C., Stadler, H. & Nagel, C. (2010). IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht in 6 Europäischen Ländern. Dresden.

Abstract
Die Anwendung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) gehört inzwischen ist im Alltag nahezu unentbehrlich geworden. Wie sich diese Entwicklung auf das Lehren und Lernen an europäischen Schulen ausgewirkt hat und wie IKT im Unterricht aktuell genutzt wird, ist jedoch nahezu unklar. Im Rahmen eines von der EU geförderten internationalen Projektes, über das ein Lehrerfortbildungskurs für den effektiven Einsatz von IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht en
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Vortragohne Peer ReviewEnglish

Promoting science teachers' ability to adopt usable ICT tools in practice: design of a European teacher education course

Lavonen, J., Krzywacky, H., Sanchez, E., Fontanieu, V., Erb, R., Bühler, B., Jurke, T., Welzel-Breuer, M., Graf, S., Nagel, C., Raykova, Z. & Ioannidis, G. (2010). Promoting science teachers' ability to adopt usable ICT tools in practice: design of a European teacher education course. Bled.

Abstract
Since adopting usable ICT tools to be used in science teaching and learning is still a challenge for teachers, there is a need to support teachers and enhance their potential regarding this matter. The prototype of an in-service teacher education course aimed at helping European science teachers to adopt usable ICT tools in their classrooms has been designed. In this paper, we discuss the problem analysis behind the design. In accordance with design-based research procedure, the first step was t
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SammelbandOnlineohne Peer ReviewPrintEnglish

International Differences in Using ICT as a Source of Development

Welzel-Breuer, M., Graf, S. & Rueda Muñoz, A. E. (2010). International Differences in Using ICT as a Source of Development. In: The Effective Use of Computer Aided Teaching and Learning Material in Science Teaching. Handbook for a teacher training course (S. 12-18). Plovdiv: Plovdiv University Press "Paisii Hilendarski".

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Noch kein Titelbild vorhandenDNB