Prof. Dr. Kalz, Marco Professor für Mediendidaktik; Fak. 2 - Mediendidaktik Anschrift: Prof. Dr. Marco Kalz
Professor of Technology-Enhanced Learning/Mediendidaktik
Heidelberg University of Education
Institute for Arts, Music and Media
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg
Germany
Digital Transition and digital resilience in oncology Digital Transition and digital resilience in oncology
01.10.22 bis 30.11.24
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
01.06.22 bis 31.12.23
Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE) Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
01.10.21 bis 30.09.24
JOKER – Journalistische und crossmediale Kompetenzentwicklung für Studierende JOKER: Journalistic and cross-media competence development for students
01.08.21 bis 15.02.22
DATA2Teach. Wie Daten Schule und Schulen Daten machen Data2Teach. How data make schools and schools make data
01.01.21 bis 31.12.23
ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World
01.09.15 bis 31.08.20
SOONER - The Structuration of Open and Online Education in the Netherlands
Fak. 2 - Mediendidaktik
01.12.23 bis 30.11.26
Interact-Europe 100 Interact-Europe 100
01.01.23 bis 31.12.24
Digital Transition and digital resilience in oncology Digital Transition and digital resilience in oncology
01.10.22 bis 30.11.24
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
01.06.22 bis 31.12.23
Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE) Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
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JOKER – Journalistische und crossmediale Kompetenzentwicklung für Studierende JOKER: Journalistic and cross-media competence development for students
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DATA2Teach. Wie Daten Schule und Schulen Daten machen Data2Teach. How data make schools and schools make data
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Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE) Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
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JOKER – Journalistische und crossmediale Kompetenzentwicklung für Studierende JOKER: Journalistic and cross-media competence development for students
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Digital Transition and digital resilience in oncology Digital Transition and digital resilience in oncology
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Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
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Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE) Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
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SOONER - The Structuration of Open and Online Education in the Netherlands
Prorektorat - für Forschung
01.01.19 bis 31.12.22
Kooperation Hochschulentwicklung Heidelberg – La Paz (HeiLaP) Cooperation Heidelberg University Development - La Paz (HeiLaP)
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2010 [Beitrag in Sammelband]
Börner, D., Kalz, M. & Specht, M. (2010). A Conceptual Framework for Ambient Learning Displays, Poster presented at the Work-in-Progress Poster and Invited Young Researcher Symposium of the 18th International Conference on Computers in Education. Putrajaya, Malaysia: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
[Beitrag in Sammelband]
Kelle, S., Börner, D., Kalz, M. & Specht, M. (2010). Ambient Displays and Game Design Patterns, Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, Proceedings of EC-TEL 2010 (S.512-517). n.a.: Springer, Berlin, Heidelberg.
[Beitrag in Sammelband]
Kelle, S., Börner, D., Kalz, M., Specht, M. & Glahn, C. (2010). Ambient Displays and Game Design Patterns for Social Learning, Joint Proceedings of the Work-in-Progress Poster and Invited Young Researcher Symposium for the 18th International Conference on Computers in Education (S.47-49). Putrajaya, Malaysia: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
[Beitrag in Sammelband]
Börner, D., Kalz, M. & Specht, M. (2010). Information Mash-ups to support awareness in ubiquitous learning environments, Proceedings of the IADIS Mobile Learning 2010 (S.423-426). Porto, Portugal: IADIS Press.
[Beitrag in Sammelband]
Kalz, M., Specht, M., Nadolski, R., Bastiaens, Y., Leirs, N. & Pawlowski, J. (2010). OpenScout: Competence based management education with community-improved open educational resources, Proceedings of the 17th EDINEB Conference. Crossing Borders in Education and work-based learning (S.137-146). Maastricht, Netherlands: FEBA ERD Press.
[Beitrag in Sammelband]
Glahn, C., Kalz, M., Gruber, M. & Specht, M. (2010). Supporting the Reuse of Open Educational Resources through Open Standards, Workshop Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education: ICCE2010 (S.308-315). Putrajaya, Malaysia: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Börner, D., Glahn, C., Stoyanov, S., Kalz, M. & Specht, M. (2010). Expert concept mapping study on mobile learning, Campus-Wide Information Systems, 27, 240-253.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Klemke, R., Ternier, S., Kalz, M. & Specht, M. (2010). Implementing infrastructures for managing learning objects, British Journal of Educational Technology, 41, 873-882.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Kalz, M., Klemke, R., Ternier, S. & Specht, M. (2010). Infrastrukturen zur Verwaltung von Metadaten von Offenen Bildungsressourcen, Zeitschrift für E-Learning, 3, 19-29.
Anschrift:
kalz[at]ph-heidelberg.de
https://kalz.cc
Interact-Europe 100
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