Aktuelle Kontaktdaten:
Prof. Dr. Lösener, Hans
Projektleiter; Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
Anschrift:
Prof. Dr. Hans Lösener
Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg

Postfach 104240
69032 Heidelberg


loesener[at]ph-heidelberg.de
Projekte: 

Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)

01.02.19 bis 01.02.23   Prosodie und Textverstehen. Strategische Nutzung prosodischer Kompetenzen in Textverstehensprozessen
01.10.18 bis 01.10.21   Theatrale Leseförderung. Ein Konzept für die Stärkung personaler und prosodischer Lesekompetenzen
02.10.17 bis 02.10.22   Sprachausbau und literarisches Lernen. Grundlagen der sprachlichen Bildung im Literaturunterricht
tba (to be announced)
01.10.16 bis 31.03.21   [DISS] Inferenzbildung bei literarischem Textverstehen
Inference generation during literary reading
09.03.16 bis 09.03.25   Forschende Literaturgespräche. Entwicklung und Bearbeitung von Forschungsfragen in literarischen Gesprächen im Unterricht
15.06.15 bis 15.04.20   Henri Meschonnic übersetzen. Meschonnics "Éthique et politique du traduire" in deutscher Sprache
How to translate Henri Meschonnic. Translating "Éthique et politique du traduire" into German.
26.08.12 bis 26.05.20   Stimmlichkeit und Gestus in Dramentexten
26.05.10 bis 07.12.30   Neue Konzepte für die Leseförderung an der Realschule Eberbach
New concepts for reading promotion at the Realschule Eberbach
18.04.05 bis 18.04.31   Theorie und Praxis des hörenden Lesens
18.04.03 bis 18.04.31   Methodik und Didaktik der Textanalyse

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Publikationen  | 2021 | 2020 | 2019 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2012 | 2011 | 2010 | 2007 | 2006 | 1999 
2017
  [Buch]    Lösener, H. (2017). Gegenstimmen. Eine Dramendidaktik. Mit Leseübungen zu Szenen aus Brechts Furcht und Elend des Dritten Reiches. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.

  [Beitrag in Sammelband]    Filsinger, U., Lösener, H. & Rösch, G. (2017). Fragen treiben das Verstehen voran. Unterrichtsfachbezogenes Forschendes Lernen im Kontext von Literaturwissenschaft und -didaktik, Integrative Lern- und Lehrformate in der Lehrerbildung. Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre (S. 141-148). Greifswald: Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald.

  [Beitrag in Sammelband]    Lösener, H. (2017). “Für den Sommer find ich ein anderes Wort”. Sprachreflexionen in den Gedichten von Uwe-Michael Gutzschhahn, In: M. Oetken, K. Vach & G. Weinkauff (Hrsg.), Uwe-Michael Gutzschhahn. Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2016 – Oldenburger Poetikvorlesungen 2016 (S.141-151). München: kopaed.

  [Beitrag in Sammelband]    Lösener, H. & Saknus, C. (2017). Sprachmündigkeit und theatrales Lernen, In: U. Abraham & I. Brendel-Perpina (Hrsg.), Kulturen des Inszenierens in Deutschdidaktik und Deutschunterricht (S.42-53). Stuttgart: Fillibach bei Klett.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Lösener, H. (2017). Das Theater mit dem Vorlesen. Gute Gründe für das laute Lesen, Grundschule Deutsch, 55, 9-14.

Stand: 06.02.2023; 11:30 Uhr